Geschichte

1. 60111100-allgemeine Beschreibung der Abteilung für Bildung des Bachelor of History

60111 die Ausbildung von Junggesellen in Richtung JOO-Geschichtsausbildung erfolgt auf der Grundlage der Anforderungen und Bedürfnisse des nationalen Qualifikationsrahmens, der beruflichen Standards und der Personalkunden.
Die Ausbildung in allen Bildungsformen wird auf der Grundlage eines Kreditmodulsystems organisiert. Die normative Periode des Grundstudiums in Vollzeitausbildung beträgt 4 Jahre.
Anwendungsgebiet.
60111100-Anwendung der Qualifikationsvoraussetzung für die Orientierung im Geschichtsunterricht.
Qualifikationsanforderung 60111100-Die Vorbereitung von Junggesellen mit Hochschulabschluss in Richtung Geschichtsunterricht stellt eine Reihe von Anforderungen an Hochschuleinrichtungen dar, die einen Kader in allen pädagogischen Bereichen auf dem Territorium der Republik 0 'Usbekistan bei der Umsetzung der Assimilation von Bildungsplänen und Wissenschaftsprogrammen vorbereiten.

Hauptanwender von Qualifikationsanforderungen:
60111100-Professoren und Lehrer von Hochschulen, die für die qualitative Entwicklung, effektive Umsetzung und Aktualisierung von Bildungsplänen und Wissenschaftsprogrammen unter Berücksichtigung der Errungenschaften von Wissenschaft, Technologie und sozialem Bereich im Bereich der Geschichtserziehung verantwortlich sind;
studenten der Bildungsrichtung, die effektiv Bildungsaktivitäten zur Entwicklung von Bildungsplänen und Wissenschaftsprogrammen durchführen;
im Rahmen seiner Zuständigkeit sind die Führungskräfte von Hochschulen, die dem Ausbildungsniveau von Absolventen entsprechen (Rektor, Vizerektoren, Ausbildungsabteilung), zuständig 
leiter, Dekane und Abteilungsleiter);
absolvent der staatlichen Beglaubigungs- und Prüfungskommissionen, die die Beurteilung des Vorbereitungsniveaus durchführen;
einrichtungen, die Mittel für eine Hochschule bereitstellen;
zuständige staatliche Stellen, die die Akkreditierung und Qualität des Hochschulsystems kontrollieren;
personalkunden und Arbeitgeberorganisationen.
60111100-Beschreibung der beruflichen Tätigkeit von Junggesellen in Richtung Geschichtsunterricht.

60111100-Berufsfelder von Junggesellen im Bereich Geschichtsunterricht:

allgemeinbildender Sekundarschullehrer, der pädagogische Tätigkeiten im Status eines Geschichtslehrers im allgemeinbildenden Sekundarunterricht gemäß dem beruflichen Standard ausübt;
pädagogische Tätigkeit als Geschichtslehrer in der Sekundar-Sonder- und Berufsbildung ausüben;
Wissenschaftliche und pädagogische Forschungsarbeit an der Akademie der Wissenschaften der Republik Usbekistan und Netzwerkforschungsinstituten sowie als unabhängiger Forscher;
direktor der Umimiy-Sekundarschule für Bildungsmanagement einer Bildungseinrichtung nach professionellem Standard;

es deckt eine komplexe Reihe so komplexer Themen ab, wie das Funktionieren einer allgemeinbildenden Sekundarschule, Berufsbildungseinrichtungen, Hochschulen als Laborassistent, Kabinettschef.
60111100-Gegenstände der beruflichen Tätigkeit von Junggesellen in Richtung Geschichtsunterricht:
in allgemeinbildenden Sekundar-, Sekundarfach-, Berufsbildungseinrichtungen;
In Büros im System des Ministeriums für Vorschul- und Schulbildung;
An der Akademie der Wissenschaften der Republik Usbekistan und Netzwerkforschungsinstituten;
staatliche Leitungsorgane, staatliche und nichtstaatliche Einrichtungen der Sekundar- und Sekundarfachausbildung;
60111100-nach dem Abschluss haben Bachelor-Absolventen im Bereich Geschichtsunterricht das Recht, Geschichte in allgemeinen Sekundar-, Sekundar-Sonder-, Berufsbildungseinrichtungen, außerschulischen Bildungseinrichtungen mit modernen pädagogischen und Informationstechnologien zu unterrichten, komplexe Probleme in der Akademie der Wissenschaften der Republik Usbekistan zu lösen und Forschungsinstitute zu vernetzen, Organisationen, die sich mit historischen Problemen befassen.

60111100-Arten von Bachelor-Berufstätigkeiten im Bereich der Geschichtserziehung:
pädagogisch;
Forschung und Entwicklung;
spirituell-spirituell;
Organisationsmanagement.
60111100-Berufspflichten von Junggesellen in Geschichtsunterricht.
60111100 - 6. Qualifikationsgrad des nationalen Qualifikationsrahmens im Bereich Geschichtsunterricht und die Fähigkeit eines Bachelor-Absolventen, die folgenden beruflichen Aufgaben in Übereinstimmung mit den Bereichen, Gegenständen und Arten der beruflichen Tätigkeit des Bachelor Iozim auszuführen:

In pädagogischer Tätigkeit:

planung des Bildungsprozesses: Entwicklung eines Bildungsplans gemäß den Zielen des DTS und des ODS, Anpassung der Bildungsprogramme an die Vorlieben und Interessen der Schüler, Entwicklung eines Unterrichtsplans gemäß den spezifischen Zielen und Ergebnissen des Unterrichts, Planung von Unterrichtsformen und -methoden basierend auf einem differenzierten Ansatz, Planung des Einsatzes von Bildungs-, Demonstrations- und Verbreitungsmaterialien;
sicherstellung der pädagogischen Wirksamkeit: Festlegen von Aufgaben auf der Grundlage der Fähigkeiten der Schüler gemäß den Zielen des Unterrichts, Verwendung von Demonstrations- und Verbreitungsmaterialien, die für das Unterrichtsthema geeignet sind, korrekte Planung der Zeitverteilung im Unterricht, bestmögliche Nutzung von IKT im Bildungsprozess, Analyse der Wirksamkeit von Ansätzen zur Organisation und zum Unterrichten des Unterrichts gemäß den Zielen des Unterrichts, der Einsatz von Methoden zur Entwicklung von Grundkompetenzen und Lebenskompetenzen der Schüler, die Organisation der kollektiven und verhaltensbezogenen Arbeit der Schüler, der Einsatz von Selbstkontrollfähigkeiten, die differenzierte Unterstützung der Schüler, die Sicherstellung der Harmonie von Theorie und Praxis, die Möglichkeit des selbständigen Denkens des Schülers, Motivation im Unterricht, effektive Kommunikation im Klassenzimmer;

präsentation von Mastering Assessment und Feedback: Verwendung verschiedener Methoden und Werkzeuge zur Bewertung von Bildungsergebnissen, Verwendung verschiedener Methoden und Werkzeuge zur Diagnose von Bildungsergebnissen, Verwendung von Analyseergebnissen bei der Anpassung des Unterrichtsplans und der Methoden, Fähigkeit, die Bewertungskriterien in der Praxis zu kennen und anzuwenden, in der Lage sein, das bestehende Problem zu identifizieren und zu analysieren
Organisation von Bildungsaktivitäten: Anwendung moderner, interaktiver Formen und Methoden der Bildungsarbeit in Ausbildung und außerschulischen Aktivitäten unter Berücksichtigung von Geschlecht, Alter, kulturellen und individuellen Merkmalen von Schülern in der Bildungsarbeit, Festlegung klarer Etikette-Regeln für Schüler gemäß den Regeln der Charta und der internen Ordnung der Bildungseinrichtung, Schaffung eines sozial gesunden Umfelds
schaffung und Gewährleistung eines sich sicher entwickelnden Bildungsumfelds: Schaffung einer Atmosphäre des gegenseitigen Respekts unter den Schülern, Bereitstellung von Chancengleichheit für die Schüler im Klassenraum, Fähigkeit, in Konfliktsituationen optimale Lösungsentscheidungen zu treffen, individuelle Arbeit mit Schülern, Unterstützung bei der sicheren Arbeit in der Welt der modernen Medien;
selbstentwicklung und berufliches Wachstum: regelmäßige Schulungen absolvieren, sich mit der wissenschaftlichen Literatur vertraut machen, neues Wissen in der Praxis anwenden, an Seminaren und Schulungen zur beruflichen Tätigkeit und Organisation teilnehmen, an gemeinsamen Kursen teilnehmen, Lektionen analysieren, offene Lektionen durchführen, die notwendigen Änderungen in der beruflichen Tätigkeit vornehmen;
aufbau einer Zusammenarbeit mit den Eltern von Kollegen und Erziehern (ihren Ersatzpersonen): Einbeziehung der Eltern des Schülers (ihrer Ersatzpersonen) in das Schulleben in den Bildungsprozess, Einbeziehung der Eltern von Schülern (ihrer Ersatzpersonen) in Entscheidungen über die Entwicklung und das Bildungsumfeld von Schülern, Zusammenarbeit mit anderen pädagogischen Mitarbeitern und Fachleuten, öffentlichen Organisationen und Abteilungen (Jugendunion) bei der Lösung von Bildungsfragen;
llmiy-Forschungsinstitut:
Forschung in Forschungsinstituten und wissenschaftlichen Zentren zu Themen im Zusammenhang mit Bildungsfächern und deren Studienmethodik;
suchen und finden Sie die Probleme der neuesten wissenschaftlichen Errungenschaften im Internet auf dem Gebiet der Geschichtswissenschaften in Richtung des Ziels und führen Sie sie direkt in die Praxis ein;
wissenschaftliche Sammlungen zu Themen der Geschichtsdidaktik. studium einheimischer und ausländischer Forschungsergebnisse;
beteiligen Sie sich an der Vorbereitung von Forschungsentwicklungen, der Durchführung der Prüfung der Feldliteratur;
zusammenfassung und Umschulung von Daten, systematische Analyse wissenschaftlicher Informationen zum Thema;
geschichte sollte die Fähigkeit haben, Forschungsergebnisse und -entwicklungen anzuwenden.
In seinen spirituellen und pädagogischen Aktivitäten:

kenntnis der Melodien und Technologien zur Erzeugung von Immunität gegen ideologische und informationelle Angriffe bei Schülern;
die Rolle und der Einfluss von Informations- und Kommunikationstechnologien in den Prozessen, die in der Globalisierung sbaroiti kommen, um die Arbeit von tusbunting in Baqi auszuführen.
In Organisations- und Führungstätigkeiten:

entwicklung von Mechanismen zur Überwachung und Qualitätsbewertung von Bildungsprozessen unter Verwendung von pädagogischen und Informationstechnologien;
organisation und Leitung der sozialen, spirituellen und pädagogischen Arbeit im Team;
die richtige Entscheidung treffen unter Bedingungen, in denen die Meinungen unterschiedlich sind;
die Fähigkeit zu haben, einen Arbeitsplan für die von ihnen ausgeführten Tätigkeiten zu erstellen, die Ergebnisse der durchgeführten Arbeiten zu kontrollieren und zu bewerten.
2. 60111100-Fachmann für Junggesellen im Bereich Geschichtsunterricht
anforderungen an Kompetenzen

Allgemeine Kompetenzen:
die Bildung und objektive Bewertung des Strebens nach persönlichem Wachstum sowie der Erwerb von Fähigkeiten zur Steigerung der intellektuellen Entwicklung der Lernenden;
in der Lage sein, die Grundregeln und Techniken der Universal- und Fachwissenschaft bei der Lösung sozialer und beruflicher Aufgaben effektiv anzuwenden;.