Geschichte

60111 JOO- Das Bachelorstudium in Richtung Geschichtsunterricht erfolgt auf der Grundlage der Anforderungen und Bedürfnisse des nationalen Qualifikationsrahmens, der beruflichen Standards und der Personalkunden.

Die Ausbildung in allen Bildungsformen wird auf der Grundlage eines Kreditmodulsystems organisiert. Die normative Periode des Bachelor-Programms in Vollzeit Tamim beträgt 4 Jahre.

Anwendungsgebiet.
60111100-Anwendung der Qualifikationsvoraussetzung für die Orientierung im Geschichtsunterricht.
Qualifikationsanforderung 60111100-Die Vorbereitung von Junggesellen mit Hochschulabschluss in Richtung Geschichtsunterricht stellt eine Reihe von Anforderungen an Hochschuleinrichtungen dar, die einen Kader in allen pädagogischen Bereichen auf dem Territorium der Republik 0 'Usbekistan bei der Umsetzung der Assimilation von Bildungsplänen und Wissenschaftsprogrammen vorbereiten.

Hauptanwender von Qualifikationsanforderungen:
60111100-Professoren und Lehrer von Hochschulen, die für die qualitative Entwicklung, effektive Umsetzung und Aktualisierung von Bildungsplänen und Wissenschaftsprogrammen unter Berücksichtigung der Errungenschaften von Wissenschaft, Technologie und sozialem Bereich im Bereich der Geschichtserziehung verantwortlich sind;
studenten der Bildungsrichtung, die effektiv Bildungsaktivitäten zur Entwicklung von Bildungsplänen und Wissenschaftsprogrammen durchführen;
führungskräfte von Hochschulen (Rektor, Prorektoren, Leiter der Ausbildungsabteilung, Dekane und Abteilungsleiter), die dem Ausbildungsniveau der Absolventen im Rahmen ihrer Zuständigkeit entsprechen;
Staatliche Beglaubigungs- und Prüfungskommissionen, die die Beurteilung des Ausbildungsniveaus von Absolventen durchführen;
einrichtungen, die Mittel für eine Hochschule bereitstellen;
zuständige staatliche Stellen, die die Akkreditierung und Qualität des Hochschulsystems kontrollieren;
personalkunden und Arbeitgeberorganisationen.
60111100-Bachelor-Abschluss in Geschichtspädagogik professionell
beschreibung ihrer Aktivitäten.

60111100-bachelor im Bereich der Geschichtserziehung professionell
Tätigkeitsbereich:

allgemeinbildender Sekundarschullehrer, der pädagogische Tätigkeiten im Status eines Geschichtslehrers im allgemeinbildenden Sekundarunterricht gemäß dem beruflichen Standard ausübt;
ocrta führt pädagogische Aktivitäten als Geschichtslehrer in Sonder- und Berufsbildung durch;
0 ' wissenschaftliche und pädagogische Forschungsarbeit in der Akademie der Wissenschaften der Republik Usbekistan und Netzwerkforschungsinstituten sowie als unabhängiger Forscher;
direktor der uimimiy-Sekundarschule für Bildungsmanagement einer Bildungseinrichtung nach professionellem Standard;

die allgemeinbildende Sekundarschule umfasst einen so komplexen Komplex wie die Tätigkeit als Laborassistent, Kabinettschef in Berufsbildungseinrichtungen, Hochschulen.
60111100-bachelor im Bereich der Geschichtserziehung professionell
HINWEISE auf ihre Aktivitäten:

in allgemeinbildenden Sekundar-, Sekundarfach-, Berufsbildungseinrichtungen;
In Büros im System des Ministeriums für Vorschul- und Schulbildung;
0 ' an der Akademie der Wissenschaften der Republik Usbekistan und Netzwerkforschungsinstituten;
staatliche Leitungsorgane, staatliche und nichtstaatliche Einrichtungen der Sekundar- und Sekundarfachausbildung;
60111100-nach dem Abschluss haben Bachelor-Absolventen im Bereich Geschichtsunterricht das Recht, Geschichte in allgemeinen Sekundar-, Sekundar-Sonder-, Berufsbildungseinrichtungen, außerschulischen Bildungseinrichtungen mit modernen pädagogischen und Informationstechnologien zu unterrichten, um das komplexe Problem an der Akademie der Wissenschaften der Republik Usbekistan zu lösen und Forschungsinstitute zu vernetzen, Organisationen, die sich mit Geschichtsproblemen befassen.

60111100-Arten von Bachelor-Berufstätigkeiten im Bereich der Geschichtserziehung:
pädagogisch;
Forschung und Entwicklung;
Ta ' Nawi-Ma'fiy;
Organisationsmanagement.
60111100-Berufspflichten von Junggesellen in Geschichtsunterricht.
60111100 - 6. Qualifikationsgrad des nationalen Qualifikationsrahmens in Richtung Geschichte / Exzellenz und die Fähigkeit eines Bachelor-Absolventen, die folgenden beruflichen Aufgaben in Übereinstimmung mit den Bereichen, Gegenständen und Arten der beruflichen Tätigkeit des Bachelor Iozim zu erfüllen:

In pädagogischer Tätigkeit:

planung des Bildungsprozesses: Entwicklung eines Bildungsplans gemäß den Zielen von DTS und 0, Anpassung der Bildungsprogramme an die Vorlieben und Interessen der Schüler, Entwicklung eines Unterrichtsplans gemäß den spezifischen Zielen und Ergebnissen des Unterrichts, Planung von Unterrichtsformen und -methoden basierend auf einem differenzierten Ansatz, Planung des Einsatzes von Bildungs-, Demonstrations- und Verbreitungsmaterialien;
sicherstellung der pädagogischen Wirksamkeit: ein Schüler gemäß den Zielen des Unterrichts!ar
bestimmen Sie die Aufgabe anhand der Fähigkeiten, der Verwendung von Demonstrations- und Verbreitungsmaterialien, die dem Unterrichtsthema entsprechen, planen Sie die Zeitverteilung im Unterricht richtig, nutzen Sie die IKT im Bildungsprozess so effektiv wie möglich, analysieren Sie die Wirksamkeit des Ansatzes bei der Organisation und dem Unterrichten des Unterrichts anhand der Ergebnisse der Beherrschung des Schülers, wählen Sie Lehrmethoden und Ansätze für die, methoden anwenden, die darauf abzielen, grundlegende Kompetenzen und Lebenskompetenzen des Schülers zu entwickeln, kollektive und verhaltensbezogene Arbeit des Schülers zu organisieren, Selbstkontrollfähigkeiten einzusetzen, den Schülern differenzierte Unterstützung zu bieten, die Harmonie von Theorie und Praxis sicherzustellen, die Möglichkeit zum selbständigen Denken des Schülers zu schaffen, Motivation im Unterricht zu erreichen, effektive Kommunikation im Klassenzimmer zu erreichen;

präsentation von Mastering Assessment und Feedback: die Verwendung verschiedener Methoden und Werkzeuge zur Bewertung von Bildungsergebnissen, die Verwendung verschiedener Methoden und Werkzeuge zur Diagnose von Bildungsergebnissen, die Verwendung von Analyseergebnissen bei der Anpassung des Unterrichtsplans und der Methoden, die Fähigkeit, die Bewertungskriterien in der Praxis zu kennen und anzuwenden, das bestehende Problem erkennen und visualisieren zu können
Organisation von Bildungsaktivitäten: Bildungsarbeit moderne, interaktive Formen und Methoden der Anwendung in Ausbildung und außerschulischen Aktivitäten unter Berücksichtigung von Geschlecht, Alter, kulturellen und individuellen Merkmalen von Schülern in der Bildungsarbeit, Lesen klarer Etikette für Schüler gemäß der Charta und den internen Ordnungsrichtlinien der Bildungseinrichtung, Schaffung einer sozial gesunden Autonomie, kognitive Aktivität in der Schule
schaffung und Gewährleistung eines sich sicher entwickelnden Bildungsumfelds: 0 ' um eine Atmosphäre des gegenseitigen Respekts unter den Schülern zu schaffen, den Schülern Chancengleichheit im Klassenzimmerleben zu bieten, in Konfliktsituationen optimale Lösungsentscheidungen treffen zu können, individuelle Arbeit mit Schülern zu leisten, ihnen zu helfen, sicher in der Welt der modernen Medien zu arbeiten;
selbstentwicklung und berufliches Wachstum: regelmäßige Schulungen absolvieren, sich mit der wissenschaftlichen Literatur vertraut machen, neues Wissen in der Praxis anwenden, an Seminaren und Schulungen zur beruflichen Tätigkeit und Organisation teilnehmen, an gemeinsamen Kursen teilnehmen, Lehrbücher analysieren, offenen Unterricht durchführen, die notwendigen Änderungen in der beruflichen Tätigkeit vornehmen;
aufbau einer Zusammenarbeit mit den Eltern von Kollegen und Erziehern( ihren Ersatzpersonen): Einbeziehung der Eltern der Schüler (ihrer 0'Ersatzperson) in das Schulleben in den Bildungsprozess, Einbeziehung der Eltern der Schüler (ihrer Ersatzperson) in Entscheidungen über das Entwicklungs- und Bildungsumfeld, Zusammenarbeit mit anderen pädagogischen Mitarbeitern und Fachleuten, öffentlichen Organisationen und Abteilungen (Jugendunion) bei der Lösung von Bildungsproblemen und der Vorbereitung der Schüler auf das Leben;
llmiy-tndqigof fnnlyntida:

lnri \ sobasidn wissenschaftlich-Forschungsinstitute und wissenschaftliche Zentren zur Erforschung von Themen im Zusammenhang mit pädagogischen Themen und Methoden von ULNMI-Studien;
Mn bmiollami über die neuesten wissenschaftlichen Errungenschaften im Internet Tamm auf tnrix fnns richtet sich an mnqsadgnn Suche und direkte Einführung in topisb und Praxis;
wissenschaftliche Kenntnisse im Zusammenhang mit Fanlnr in Richtung Tnrix-Ausbildung. studie zu lokalen und diätetischen cl-Forschungsergebnissen;
die wissenschaftlichen und Forschungsnachweise wurden von tayvorlasb, soba Literaturprüfungen, bisb durchgeführt;
informationen über jamlasb, Umschulung, wissenschaftliche Informationen zum Thema systematisches Tableau qilisli;
boMishi kcrak, der die Fähigkeit hat, Forschungsergebnisse und Beweise auf die Geschichte anzuwenden.
In seinen spirituellen und pädagogischen Aktivitäten:

passen Sie das Wissen über Melodie und Tcxnologien neu an, um eine Immunantwort auf ideologische und informationelle Angriffe in den Medien zu schaffen;
die Rolle und der Einfluss von Informationskommunikationstechnologien in Prozessen, die in der Globalisierung ablaufen, um tusbuntirisb ISBs in Baqi durchzuführen.
Tätigkeits-in Management-Tätigkeiten:

entwicklung von Mechanismen zur Überwachung und Qualitätsbewertung von Bildungsprozessen unter Verwendung von pädagogischen und Informationstechnologien;
organisation und Leitung der sozialen, spirituellen und pädagogischen Arbeit im Team;
die richtige Entscheidung treffen unter Bedingungen, in denen die Meinungen unterschiedlich sind;
die Fähigkeit zu haben, einen Arbeitsplan für die von ihnen ausgeführten Tätigkeiten zu erstellen, die Ergebnisse der durchgeführten Arbeiten zu kontrollieren und zu bewerten.
2. 60111100-Fachmann für Junggesellen im Bereich Geschichtsunterricht
anforderungen an Kompetenzen

Allgemeine Kompetenzen:
die Bildung und objektive Bewertung des Strebens nach persönlichem Wachstum sowie der Erwerb von Fähigkeiten zur Steigerung des Niveaus der intellektuellen Entwicklung der Bildung;
die Grundregeln und Techniken der Universal- und Fachwissenschaft bei der Lösung sozialer und beruflicher Aufgaben effektiv anwenden zu können;.
Beherrschung der Schreib- und Sprechfähigkeiten in einer der Muttersprachen und Fremdsprachen, um ihre Gedanken systematisch und frei in der Muttersprache auszudrücken, mit wissenschaftlichen Texten zu arbeiten, öffentlich zu sprechen;