Field of study: Special pedagogy (by types of activity)

  特殊教育学（按业务方向）

  "特殊教育学（按业务方向）"专业旨在培养高水平的特殊教育教师、语言治疗师和全纳教育专家，使其能够为有特殊教育需求的儿童——
  包括视力、听力、言语、智力及肢体发育障碍儿童和自闭症谱系儿童——提供专业支持。"双元制"教学模式使学生能够将理论学习与特殊
  学校、康复中心及全纳教育机构的实践工作紧密结合。

  培养目标

  培养具备扎实心理与教育学、医学与生物学基础的高素质特殊教育专业人才，使其能够开展具有特殊需求儿童的教学、培养、社会适应
  与康复工作。毕业生能够制定个别化教育计划（IEP）并开展全纳教育。

  核心课程：

  • 特殊教育理论与历史
  • 特殊心理学与缺陷诊断学
  • 言语治疗学（语言障碍矫正）
  • 听障儿童教育学
  • 视障儿童教育学
  • 智力障碍儿童教育学
  • 全纳教育与个别化教育计划（IEP）
  • 儿童解剖学、生理学与儿科学基础
  • 早期干预与康复技术

  所获技能：

  • 早期识别并诊断儿童的发育障碍
  • 为每名儿童制定个别化教育及康复计划
  • 运用专业教学方法（言语训练、手语、盲文）
  • 在全纳课堂中面向不同需求儿童开展教学
  • 为家长提供咨询并与医疗专家协作开展工作

  就业方向

  毕业生可从事以下职业并取得成功：特殊学校与寄宿学校的特殊教育教师、普通中小学全纳班级的教师、幼儿园及学校的言语治疗师、
  聋校的听障儿童教师、盲校的视障儿童教师、儿童康复中心的特殊教育专家、心理-医学-教育委员会（PMPC）专家，以及国民教育部及
  州级教育管理部门的全纳教育主任专员。

  学制：4 年（本科） | 学习形式：双元制 | 学科领域：教育