Pädagogik

Die Ausrichtung des Systems der Lebens- und Persönlichkeitsbildung auf die Planung und das Monitoring des Bildungsprozesses sowie die kontinuierliche Kontrolle der Aufgaben und Perspektiven der persönlichen Entwicklung der Studierenden erfordern von Lehrkräften entsprechende professionelle Kompetenzen. Eine Lehrkraft sollte in der Lage sein, sowohl die eigene berufliche Tätigkeit als auch die Ergebnisse der Lernarbeit der Studierenden angemessen zu bewerten und moderne Instrumente und Technologien effektiv einzusetzen. Die moderne Bildung erfordert von Lehrkräften Kenntnisse und Kompetenzen im Umgang mit fortschrittlichen Instrumenten der pädagogischen Diagnostik sowie die Fähigkeit, instrumentelle Methoden zur quantitativen Bewertung von Ergebnissen anzuwenden. Dies dient als wichtiges Instrument zur Ermittlung von Entwicklungspotenzialen und Reserven für die Verbesserung der Bildungs- und Erziehungsarbeit.

Berufsfelder nach Abschluss des Studienprogramms:

• Lehrkraft — Einrichtungen der allgemeinen und spezialisierten Sekundarbildung;
• Pädagoge/Erzieher — Einrichtungen außerhalb der allgemeinen und spezialisierten Sekundarbildung;
• Psychologe — Einrichtungen der Vorschul- und außerschulischen Bildung;
• Methodiker — Bildungsministerien, Bildungsabteilungen und Bildungseinrichtungen;
• Nachwuchswissenschaftler — pädagogische Forschungs- und Wissenschaftseinrichtungen;
• Massenmedien, Nichtregierungsorganisationen und öffentliche Organisationen;
• Organe der lokalen Selbstverwaltung;
• Lokale Zentren für Spiritualität und Aufklärung sowie andere Organisationen.