语言学与语言教学：德语

学士全日制 4年

专业介绍

语言学学院

60230100 - 语言学与语言教学（乌兹别克语）

本本科专业基于学分制教学管理模式，旨在培养精通乌兹别克语言学、乌兹别克古典与现代文学以及现代语言教学法的复合型高级教育与学术人才。学生在系统攻克母语语系的同时，还将基于选修机制选修一门外语（英语、德语或法语）。本专业毕业生具备在各级教育机构（普通高中、职业中专及高等院校）胜任高水平乌兹别克语与文学教学的能力，并能授予“语言学家-教育家（Filolog-Pedagog）”职业资质。

教学计划学时分配表

学分	总学时	课内学时总计	讲授	实际操练	实验课	研讨课	课程论文	专业与教学实习	课外自主学习
240	7200	2670	1136	974	—	560	（计入自主学时）	480	4050

注：每 1 学分严格等同于 30 学时。

分阶段教学设计与实践机制

第一学年（文化通识与学科基础）： 重点构建扎实的文史哲底层逻辑与语言工具。课程包含信息技术、行政公文写作、语言学理论、东方语言（阿拉伯语/波斯语）、乌兹别克民间文学、文学理论、乌兹别克斯坦最现代史、撒马尔罕文明史、哲学、世界文学、现代文学进程及宗教学。在此阶段，学生须完成民间文学田野考古与文献收集实习。
第二、三、四学年（教研室分流与选修进阶）： * 教研室选择： 从第二学年开始，学生将根据个人学术兴趣选择具体的教研室并确立其主攻的专业学科方向。
- 专业核心课程： 现代乌兹别克文学语言、乌兹别克文学史、计算机语言学、乌兹别克方言学、纳沃伊学研究、普通教育学与普通心理学、乌兹别克语历史、现代新乌兹别克文学、乌兹别克语与文学教学法、比较文学研究以及乌兹别克语言学史。
- 动态选修： 从第 3 学期开始，每学期均深度引入特色选修科目；同时，每学年学期末均强制安排系统的专业或教学实习。

教学进程及环节时间分配表

教学环节	周数	对应学期
理论与实践教学	105	第 1 - 7 学期
学期综合考核（考试周）	21	第 1 - 7 学期
专业、田野与教学实习	25	第 2, 4, 6, 8 学期
选课及注册事务	4	第 1, 3, 5, 7 学期
平均学分绩点（GPA）核算	3	第 2, 4, 6 学期
毕业论文答辩与国家统考	4	第 8 学期
寒暑假（含毕业离校周）	42	第 1 - 8 学期
总计	204

教学管理与学术规定

平均学分绩点核算： 学生的学年 GPA 统一于每年 8 月的第三周进行精确核算与学术评定。
教学计划微调权： 允许在保持总学时和每周学生课业总负载不变的前提下，对大类课程块的总学时进行 5% 以内、对单门具体科目的总学时进行 10% 以内的微调。
课程论文规范： 课程设计或课程论文占用该科目独立预留的自主学习学时（不占用课内听讲学时），每篇按 1 学分（30 学时）的标准在导师指导下独立交付。
产学研一体化： 专业核心课的实践教学、实验单元以及各阶段的毕业/教学实习，均在高等院校内部实验室及签约的基地、企事业单位联合开展，确保理论与一线实务的无缝衔接。

各学年寒暑假时间安排

第一、二、三学年：
- 寒假：12 月第 5 周至次年 1 月第 2 周
- 暑假（第一学年）：6 月第 4 周至 9 月开学
- 暑假（第二、三学年）：7 月第 1 周至 9 月开学
第四学年：
- 寒假：12 月第 5 周至次年 1 月第 2 周
- 暑假：6 月第 3 周开始（直接转入毕业离校程序）