Physik

Ein Student der Physik und Astronomie muss 30 Credits pro Semester und 60 Credits pro Studienjahr sammeln. Die Studiendauer beträgt 4 Jahre und der Student muss bis zum Ende des Programms 240 Leistungspunkte erwerben.

T Der Umfang eines ECTS-Credits in Stunden beträgt für einen Studenten 1 Credit, der 30 akademischen Stunden entspricht, und die jährliche Studienbelastung des Studenten beträgt 60 Credits, was 1800 akademischen Stunden entspricht. Davon verteilen sich 50 % auf Präsenzstunden und 50 % auf Selbstlernstunden. Die Anzahl der Leistungspunkte, die ein Student während des Semesters erwerben muss, umfasst die im Fächerkatalog festgelegten Pflicht- und Wahlfächer.

60110700 – Lehrrichtung Physik und Astronomie – Disziplinen, pädagogische Instrumente, Methoden und Techniken, die bei der Ausbildung von pädagogischem Personal im Bachelorstudiengang für allgemeinbildende Schulen, weiterführende Fachschulen und Berufsbildungseinrichtungen verwendet werden; Beteiligen Sie sich an wissenschaftlicher und pädagogischer Forschung an den sektoralen Forschungsinstituten des Ministeriums für öffentliche Bildung und des Ministeriums für Hochschul- und Sekundarschulbildung der Republik Usbekistan sowie als unabhängiger Forscher.

- pädagogische Tätigkeiten als Lehrer für Physik und Astronomie im allgemeinbildenden Sekundarbereich entsprechend dem beruflichen Standard eines allgemeinbildenden Sekundarschülers auszuüben;

- pädagogische Tätigkeiten als Lehrer für Physik und Astronomie im Sekundar- und Berufsbildungsbereich auszuüben;

- Tätigkeit im Bildungssystem als Kabinettsleiter, Methodiker, Ingenieur, leitender Laborassistent, Laborassistent und in vergleichbaren Positionen;

- Physiker, Astronom, Forschungsingenieur im Bereich Produktion;

- Arbeit in verschiedenen Wirtschaftsunternehmen, nichtstaatlichen, gemeinnützigen und öffentlichen Organisationen sowie anderen Institutionen;

- sich an wissenschaftlicher und pädagogischer Forschung an der Akademie der Wissenschaften der Republik Usbekistan und an Zweigstellen wissenschaftlicher Forschungsinstitute sowie als unabhängiger Forscher zu beteiligen;

- Leitung einer Bildungseinrichtung nach den beruflichen Standards einer Schulleitung einer allgemeinbildenden Schule;

- Entwicklung normativer Dokumente und pädagogischer Technologien für den Bildungsprozess;