Метрология и стандартизация

«Метрология, стандартизация и управление качеством продукции» — направление в области науки и техники, включающее обеспечение и оценку качества выпускаемой продукции, метрологическое обеспечение, техническое регулирование, стандартизацию, сертификацию, внедрение системы менеджмента качества в производство. , метрологическая служба на предприятиях, качество включает в себя совокупность средств, методов, способов и способов деятельности человека, направленных на решение сложных вопросов, связанных с организацией контроля, проведением экспертиз, производством.

Метрология, стандартизация и управление качеством продукции профессиональной деятельности бакалавра в сфере образования:

• эталоны единиц физических величин и способы перевода этих единиц из эталонных средств измерения в рабочие;
• методы и средства измерений, обработка и оценка результатов измерений;
• требования к качеству и безопасности продукции;
• контроль организации стандартизации;
• метрологическое обеспечение научной и производственной деятельности;
• нормативная документация;
• тестирование и контроль качества продукции;
• система менеджмента качества на предприятиях и организациях;
• метрология, стандартизация и сертификация;
• метрологическое обеспечение производственных предприятий;
• контроль качества и безопасности промышленной продукции и услуг;
• средства технического обеспечения научной и производственной деятельности;
• в профессиональных образовательных учреждениях образовательный процесс.

Выпускники бакалавриата по метрологии, стандартизации и управлению качеством продукции в области образования после завершения обучения бакалавра в области науки и техники, производства, переработки продукции, разработки средств измерений, метрологического контроля, стандартизации и сертификации, оценки соответствия будут имеют право проводить оценку системы менеджмента качества, проводить деятельность на предприятиях, осуществляющих деятельность в области испытаний продукции, решать сложные вопросы в организациях, проводящих метрологическую проверку средств измерений.

Метрология, стандартизация и управление качеством продукции бакалавр по видам профессиональной деятельности:

• инженерная и проектно-строительная деятельность;
• научное исследование;
• производственно-технологическая деятельность;
• проверка и контроль показателей качества;
• организационное управление.

Профессиональные обязанности бакалавра в области метрологии, стандартизации и управления качеством продукции.

Метрологии, стандартизации и управления качеством продукции по 6-му квалификационному уровню Национальной рамки квалификаций и областям, объектам и видам профессиональной деятельности бакалавра выпускник бакалавриата должен уметь выполнять следующие профессиональные задачи:

В инженерно-исследовательской и проектно-строительной деятельности:

• Pазработку устройств, деталей и деталей средств измерений и коллективной рабочей проектно-технической документации, оформление готовых проектно-строительных работ, проектов и технической документации в них на основе проверки соответствия стандартам и другим нормативным документам;
• сбор информации и исходных данных для проектирования контрольно-измерительных приборов и устройств, их технических систем и оборудования;
• расчет и построение конструкций инструментов и приспособлений с использованием стандартных средств автоматизированного проектирования;
• подготовка проектной и рабочей технической документации, оформление выполненных проектных и строительных работ;
• овладение навыками применения на практике по специальности обучения международных и профессиональных стандартов информационных технологий, современных парадигм, методологий и инструментальных и вычислительных средств.

В научной деятельности:

• участие в анализе состояния объектов деятельности с использованием современных методов и средств;
• участие в проектировании, разработке, испытаниях и эффективном использовании объектов, процессов, систем, оборудования и технических средств в сфере инженерных работ;
• участие в проведении исследований по сокращению неэффективных временных, трудовых и материальных ресурсов, выбору рациональных технологических процессов;
• изучение специальной литературы в области инженерного образования, научно-технической информации и научных источников информации в области науки и техники, полученных за рубежом и в нашей республике;
• подготовка данных для анализа, отчетов и научных публикаций;
• участие в сборе, обработке, анализе и систематизации научно-технической информации по теме (заданию);
• должен иметь возможность участвовать во внедрении результатов научных исследований и разработок.

В производственно-технологической деятельности:

• Участвовать в разработке проектов стандартов, методических и нормативных материалов, технических документов, а также реализации разработанных проектов и программ;
• контролировать соблюдение установленных требований, применимых норм, правил и стандартов;
• участие в практическом освоении систем менеджмента качества;
• проведение работ по метрологическому снабжению и техническому контролю; использование современных методов измерения, испытаний и контроля и управления продукцией;
• определение номенклатуры измеряемых и контролируемых параметров изделий и технологических процессов, определение оптимальных норм точности измерений и надежности контроля, выбор средств измерения и контроля, разработка локальных схем сличения и сравнения, калибровки, наладки средств измерений, проведение ремонтных работ ;
• оценка уровня несоответствия продукции, анализ его причин и разработка предложений по предупреждению и устранению;
• участие в сертификации продукции, технологических процессов, услуг, производства, систем качества и систем экологического менеджмента предприятия;
• проведение экспертизы технической документации, контроль работы оборудования и его состояния, выявление резервов, определение причин возникновения дефектов и неисправностей в работе оборудования, принятие мер по устранению этих дефектов и повышению эффективности использования оборудования;
• участие в разработке планов, программ и методов проверок, испытаний и измерений, инструкций по эксплуатации оборудования и других письменных документов, входящих в состав конструкторской и технологической документации;
• проведение мероприятий по профилактике профессиональных заболеваний и производственного травматизма, контроль соблюдения требований экологической безопасности выполняемых работ;
• соблюдение правил профессиональной этики.

В организационно-управленческой деятельности:

• организация малой общественной работы исполнителей;
• участвовать в планировании работ по стандартизации и сертификации, регулярно проверять соответствие стандартов, норм и других документов, используемых на предприятии (организации), действующим правовым актам и передовым тенденциям развития системы технического регулирования;
• проведение мероприятий по повышению качества и контроля продукции, исследованиям, производству, испытаниям, организации метрологического обеспечения эксплуатации и утилизации;
• участвовать в подготовке планов внедрения систем менеджмента качества, рекультивационных работ, внедрения новых методов контроля и измерений, составлении заявок на сертификацию;
• при подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; участие в аккредитации органов по сертификации, измерительных и испытательных лабораторий;
• оценка и анализ производственных и непроизводственных затрат для обеспечения требуемого качества продукции; анализ результатов деятельности производственных подразделений; технические и организационно-экономические аспекты управления качеством исходных данных для выбора и обоснования решений; разработка оперативных планов работы основных производственных подразделений;
• составление графиков работ, заявок, инструкций, пояснительных писем, схем и других технических документов, а также официальных отчетов в установленные сроки и в утвержденном порядке;
• изучать и анализировать необходимые данные, технические данные, показатели и результаты работы, осуществлять их обобщение и систематизацию, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств;
• организация и управление внедрением инженерных и проектных решений;
• контроль качества при выполнении производственных процессов;
• организация работы исполнительной команды;
• принятие управленческих решений в условиях разнообразия мнений;
• организация и управление работой основного производственного подразделения;
• составление плана работ по выполняемым мероприятиям и оценка результатов, достигнутых при его выполнении, контроль и реализация;
• должен иметь возможность контролировать соответствие производственных процессов требованиям охраны окружающей среды, пожарной, технической и трудовой безопасности.

Требования к профессиональным компетенциям бакалавра в области метрологии, стандартизации и управления качеством продукции

Общие компетенции:

• знание актуальных вопросов государственной политики, умение самостоятельно анализировать социально-экономические проблемы и процессы;
• развитие логического мышления, умение делать правильные выводы, формирование математической культуры;
• понимать сущность документов и произведений, связанных с профессиональной деятельностью, на одном из иностранных языков, владеть необходимыми знаниями в сфере профессиональной деятельности по естественным наукам и уметь использовать их в профессиональной деятельности на современной научной основе;
• уметь использовать информационные технологии в своей профессиональной деятельности, владеть методами сбора, хранения, обработки и использования информации, уметь принимать самостоятельные решения в своей деятельности;
• способен самостоятельно приобретать новые знания, работать над собой, организовывать работу на научной основе;
• иметь представление о здоровом образе жизни и необходимости его соблюдения.

Профессиональные компетенции:

• поиск, анализ и использование нормативных правовых документов в своей профессиональной деятельности имеют навыки применения;
• приобрести навыки автоматизированной разработки деталей и деталей средств измерений и проектирования сборочных единиц на основе системного подхода;
• уметь разрабатывать и исследовать математические, информационные и имитационные модели по предмету экспериментально-конструкторской и практической работы;
• иметь навыки разработки проектной и программной документации;
• иметь навыки проведения испытаний по определению метрологических характеристик средств измерений;
• уметь на практике по специальности обучения освоить международные и профессиональные стандарты информационных технологий, современные парадигмы и методологии, инструментальные и вычислительные средства;
• иметь навыки в процессе разработки стандартов или принятия международных стандартов;
• знать процедуры и правила государственного контроля метрологического контроля средств измерений;
• ознакомление и знакомство с нормативными правовыми документами, связанными с системой подтверждения соответствия;
• иметь навыки определения метрологических характеристик средств измерений и правильно ими пользоваться;
• приобрести навыки изучения специальной литературы, научно-технической информации в области метрологии, стандартизации и сертификации, достижений в области науки и техники, достигнутых за рубежом и в нашей республике;
• знать правила и технологию настройки, испытаний и ввода в эксплуатацию лабораторного оборудования;
• должен обладать навыками проверки оснащенности средствами измерений и испытательных конструкций, технического состояния конструкций и оборудования, оценки остаточного ресурса.

Требования к предметам и практикам, обеспечивающим приобретение общих и профессиональных компетенций

Учебный план бакалавриата формируется по кредитно-модульной системе и по требованиям к профессиональной компетентности студенты осваивают обязательные и факультативные предметы, проходят стажировку и в результате приобретают необходимые знания и навыки, развивают содержание, обеспечивающее приобретение навыков-компетенций.

1. Обязательные предметы (в логическом порядке):

Логически непрерывные предметы – совокупность предметов, дополняющих друг друга в логической последовательности. В этом случае неполучение студентом зачетного балла по предшествующему ему предмету может привести к тому, что студент не будет допущен к обучению по предмету, являющемуся следующим логическим продолжением.

Отдельные предметы – это несплошные предметы, служащие для самостоятельного формирования профессиональных компетенций. При этом, если средний балл достаточен для того, чтобы учащийся по этим предметам не получил зачёт, это позволит учащемуся продолжить обучение по другим предметам на следующем этапе.

2. Факультативные предметы.

Элективные предметы углубленной специализации – совокупность предметов, служащих для получения дополнительных знаний по углубленным предметам и расширения компетенций, необходимых для непосредственной специализации на основе специализации. На эти предметы может быть отведено не менее 80% часов, отведенных на факультативные предметы.

Предметы, ориентированные на личный интерес – предметы, направленные на поддержку личных интересов, творческих подходов и талантов студента, независимо от выбранного направления обучения. На эти предметы может быть отведено не более 20% часов, отведенных на факультативные предметы.

Общие требования к содержанию предметов учебной программы.

1. Обязательные предметы

Логически непрерывные предметы – совокупность предметов, дополняющих друг друга в логической последовательности. В этом случае неполучение студентом зачетного балла по предшествующему ему предмету может привести к тому, что студент не будет допущен к обучению по предмету, являющемуся следующим логическим продолжением.

Отдельные предметы – это несплошные предметы, служащие для самостоятельного формирования профессиональных компетенций. При этом, если средний балл достаточен для того, чтобы учащийся по этим предметам не получил зачёт, это позволит учащемуся продолжить обучение по другим предметам на следующем этапе.

2. Факультативные предметы.

Он состоит из набора предметов, которые служат расширению профессиональной компетентности студентов с учетом приобретения дополнительных углубленных теоретических и практических знаний и навыков, с учетом инновационных методов и региональных факторов отрасли, при этом каждый выбор индивидуален. менее трех предметов. Могут быть включены замещающие предметы. Для факультативных предметов в учебном плане общее количество комплекса может достигать 10.

3. Квалифицированная практика.

При подготовке бакалавров осуществляются следующие квалификационные практики:

На 2-м и 3-м этапах профессиональная практика - на производстве (на предприятиях, в организациях, учреждениях соответствующей отрасли) ориентирована на закрепление теоретических знаний, полученных из общих и специальных наук, и соединение их с практическими (производственными) процессами, формирование соответствующих практические навыки, компетенции и квалификация;

На 4-м этапе профессиональная практика - на производстве (на предприятиях, в организациях и учреждениях соответствующей отрасли) направлена на дальнейшее закрепление профессиональных навыков, адаптацию к профессиональной деятельности, сбор и систематизацию информации для подготовки выпускной квалификационной работы;

В зависимости от специфики образовательных областей могут использоваться и другие виды квалификационной практики.

Квалификация: Инженер по метрологии и стандартизации.