Theorie und Geschichte der Pädagogik (nach Art der Tätigkeit)

Meisterinnen Vollzeit 2 Jahre

Über den Studiengang

ÜBER DAS STUDIENPROGRAMM

Studiengang: 70110101 – „Theorie und Geschichte der Pädagogik“ (Masterstudium)
Beschreibung des Studienprogramms:

Dieses Studienprogramm entwickelt die Fähigkeiten zur Analyse der Evolution des pädagogischen Denkens, der Entstehungs- und Entwicklungsphasen der Erziehungswissenschaft sowie der Ansichten usbekischer und internationaler Pädagogen zu Bildung und Erziehung. Die Studierenden erwerben pädagogische Methodologie (Forschungsmethoden, Verknüpfung von pädagogischer Theorie und Praxis), studieren moderne Bildungskonzepte (innovative, technologische und kompetenzorientierte Lehransätze) und erlangen die Qualifikation zur Entwicklung von Strategien zur Steigerung de Bildungsqualität.

Während des 2-jährigen Studiums erwerben Sie umfassende theoretische und praktische Kompetenzen und meistern die neuesten, essenziellen Fachdisziplinen. Studieren Sie mit uns und erreichen Sie Ihre Ziele!
Umfang des Studiums: Im Laufe von 4 Semestern (2 Jahre) müssen insgesamt 120 ECTS-Credits erworben werden.
- Präsenzzeit (Auditoriumsstunden) gesamt: 1800 Stunden
- Wissenschaftliche Tätigkeit: 1800 Stunden

Struktur des Studienпроцессes

Komponenten des Studienprozesses	Wochenanzahl	Semester	Abschlussprüfungen / Staatsprüfung
Theoretische und wissenschaftliche Tätigkeit	60	1 – 4	Verteidigung der Masterarbeit
Berufs- und Fachpraktikum	4	1 – 2
Vorbereitung der Masterarbeit	10	1 – 4
Prüfungsperioden (Attestierung)	8	1 – 4
Semesterferien	18	1 – 4
GESAMT	100

Zusätzliche Hinweise:

1 Credit entspricht 30 akademischen Stunden.
Um die Einheit von Theorie und Praxis zu gewährleisten, werden die Fachpraktika in entsprechenden Organisationen und Unternehmen durchgeführt.
Die Leistungsbewertung der Masterstudierenden erfolgt auf der Grundlage der Bestimmungen des Kredit-Modul-Systems.
Berufsfelder: Die Fachrichtung 70110101 – „Theorie und Geschichte der Pädagogik“ umfasst komplexe Aufgabenbereiche wie die Lehre von Fachdisziplinen an Hochschuleinrichtungen, wissenschaftliche Forschung, Prozessgestaltung in Bildungsministerien, deren Fachabteilungen und Institutionen sowie Tätigkeiten in Zentren für die Lehrerfort- und Weiterbildung, Agenturen für Wissensbewertung und Bildungszentren.

4. FRANSUZ TILI (FRANÇAIS)

À PROPOS DU PROGRAMME D'ÉTUDES

Intitulé de la spécialité : 70110101 – « Théorie et histoire de la pédagogie » (Master)
Description du programme d’études :

Ce programme de formation développe les compétences nécessaires pour analyser l'évolution de la pensée pédagogique, les étapes de la formation et du développement des sciences de l'éducation, ainsi que les visions des chercheurs ouzbeks et internationaux sur l'enseignement et l'éducation. Les étudiants maîtrisent la méthodologie pédagogique (méthodes de recherche scientifique, lien entre théorie et pratique), étudient les concepts éducatifs contemporains (approches innovantes, technologiques и basées sur les compétences) et acquièrent la capacité de concevoir des stratégies visant à améliorer la qualité de l'éducation.

Durant ces 2 années d'études en « Théorie et histoire de la pédagogie », vous acquerrez de vastes compétences théoriques et pratiques et maîtriserez les disciplines les plus récentes et indispensables. Rejoignez-nous pour atteindre vos objectifs professionnels !
Volume d'enseignement : Ce programme requiert l'obtention d'un total de 120 crédits ECTS répartis sur 4 semestres (2 ans).
- Total des heures en présentiel : 1800 heures
- Activités scientifiques et de recherche : 1800 heures

Structure du processus pédagogique

Composantes du processus pédagogique	Nombre de semaines	Semestres	Attestation d'État finale
Activités théoriques et scientifiques	60	1 – 4	Soutenance de la thèse de Master
Stage de qualification professionnelle	4	1 – 2
Préparation de la thèse de Master	10	1 – 4
Sessions d'attestation (examens)	8	1 – 4
Vacances	18	1 – 4
TOTAL	100

Remarques complémentaires :

1 crédit équivaut à 30 heures académiques.
Afin d'assurer une intégration parfaite entre théorie et pratique, les stages professionnels sont organisés au sein d'institutions et d'entreprises partenaires.
L'évaluation des connaissances des étudiants de Master repose sur un règlement conforme au système de crédits capitalisables (crédit-module).
Débouchés professionnels : La spécialité 70110101 – « Théorie et histoire de la pédagogie » englobe un ensemble de missions complexes : enseignement universitaire, recherche scientifique, ingénierie de formation au sein des ministères de l'éducation et de leurs directions sectorielles, ainsi que des postes de responsabilité dans les centres de recyclage et de perfectionnement des enseignants, les agences d'évaluation des compétences et les centres éducatifs.